По роду службы делопроизводителем в дошкольном образовательном учреждении, имею обязательный доступ к электронной почте, являясь винтиком в поступательно-возвратном движении документации из детского сада в территориальное управление.
Я смирилась со всевозможными приказами, рекомендациями, советами и даже предложениями разослать письма счастья десять раз, но в этот раз сообщение под грифом Срочно! ввело меня в глумливый ступор, под влиянием которого и появилось это размышление.
Сообщение было следующим: В связи с переносом аварийно-ремонтных работ подача электроэнергии в территориальное управление будет прекращена 21.08.2012г.
Это было первое письмо, которое удивило и навело на мысль об ошибке доставке, но перечень адресатов из всех образовательных учреждений района, мысль эту опроверг, оставив место недоумению. Которое развеяло второе письмо, копирую дословно: данное сообщение направлено в Ваш адрес для сведения, т.к. в ТУ не будет работать факс и телефон, а также электронная почта.
Я не знаю ли много руководителей образовательных учреждений впало в грусть и депрессию от невозможности что-то послать по факсу в родное ТУ 21 числа, или даже (о. ужас!) не получить электронное письмо от специалистов ТУ, но уверена, что часть все таки (и я в том числе) довольненько потерли лапки в предвкушении однодневного отдыха, от бесконечного круговорота бумажной ерунды в системе образования.
А ведь переписка с ТУ по принципу: а вот мы хотим, что бы вы нам срочно прислали информацию, желательно вот так оформленную, на стольких страницах, да еще через пару часов, эта ма-а-ахонькая капелька, бесконечного протоколирования на бумажных и электронных носителей информации о том, как идет образовательный процесс, какой он замечательный, как там все по полочкам, да еще и соответствует новым стандартам, и естественно такая положительная динамика и прогресс….
А жизнь и образование в это время развивается по самостоятельной траектории. Воспитатель вместо того, чтобы поиграть с детьми в мяч на прогулке, сидит и описывает в ежедневном плане, как замечательно он ведет физкультурную работы с детьми, а учитель, окинув взглядом, содержание учебника, старается хотя бы на уровне пальцев объяснить неуправляемому классу, чем дуб отличается от клена, и при этом достойно ответить на вопрос: а зачем, собственно, нужны эти знания 12 летним отпрыскам.
Ладно, не буду о грустном, все так забавно начиналось, это я просто немного боюсь, через пару недель начнется моя новая педагогическая деятельность в качестве педагога-организатора, и какие сюрпризы на эту тему преподнесет мне родное ТУ, даже не буду загадывать, ибо абсурд и непредсказуемость, уже вызвали стойкий иммунитет и иронию психики, поэтому я готова, тем более, что 21 числа с ними все равно связи не будет.
комментарии
Как я согласна с автором публикации! Да когда же кончится этот бесконечный шквал отчетов, анализов, протоколов, предварительных прогнозов на 5 лет?! Работать в администрации образовательного учреждения стало просто невозможно! Вместо развития ОУ по факту мы занимаемся отчетом о развитии ОУ на бумаге, да еще, как правило, подготовить и предоставить все документы нужно за 2-3 часа. Когда же мы займемся детьми? Кто сможет положить этому конец? Мне надоело, я ушла с руководящей должности.