Наглядность из авоськи. Часть 2

Никогда не забуду ощущения, когда я впервые познакомилась с кабинетом, в котором мне предстояло создать атмосферу урока и познакомить юные умы с тайнами жизни на планете. Первое, что бросилось в глаза – это жизнерадостный оранжевый цвет, в который были выкрашены стены и шкафы. Второй, полный надежды взгляд, был брошен на скромно стоящие у стенки шкафы – там царил сквозняк между несколькими банками с влажными препаратами, а также жило запустение, и обитал какой-то непонятный хлам. Единственной радостью и бальзамом на сердце была нарисованная под потолком по всему контуру класса эволюция – с динозаврами и свирепыми неандертальцами. Больше всего мне, почему-то, понравился первый метр этой панорамы – там извергались вулканы, в них били молнии, а рядом в кипящее море падали кометы, и это так было похоже на мое душевное состояние после первого впечатления от кабинета.

Вторым испытанием на стрессоустойчивость стало составление описи всех наглядные пособий хранящихся в кабинете. Список был скромным, он помещался на одном листе формата А4, и на 80 процентов состоял из названий плакатов которые были найдены в пыльных шкафах и даже рассортированы по разделам биологии. Список был нежно помещен на рабочий стол, под стекло, и с ним было очень удобно работать, одного короткого взгляда было достаточно, чтобы выяснить есть ли нужный наглядный материал к уроку или отсутствует.

Но самым большим издевательством над неокрепшим духом молодым педагогом стал случайно найденный в столе перечень учебного оборудования по биологии, помню, как сейчас, автора – Пугал и год издания 1998. Перечень был длинный, по мере его чтения, мой моральный дух подкашивал свои ножки, а по щеке ползла скупая педагогическая слеза. Такие слова из списка как - набор микропрепаратов, объемные разборные модели, муляжи, модели-аппликации, влажные препараты, коллекции, раздаточный материал – грели сердце и одновременно замораживали его своей несбыточностью. А компания состоящая из набора "Имитаторы травм", эргометра ЭММ и скальпеля брюшистого до сих пор приходит ко мне в кошмарах, ехидно улыбаясь и потирая свои наглядные лапки.

Однако желание работать, неуемная энергия и творческий потенциал, нарисовали в голове план по сбору и накоплению наглядности в кабинете. Тут, кстати подвернулся удобный случай, летом на мои плечи свалился экологический лагерь почти на месяц, и из всех своих трех с половиной подопечных я решила выжать максимум. Уже на второй неделе все окрестные жуки-нарывники в ужасе покидали насиженные цикории, заслышав бравый топот четырех пар ног. Ребята попались смышленые и мы три недели с удовольствием собирали все ползающее и срывали все растущее. Все это сушили, мариновали и оформляли в гербарии и коллекции. Так в кабинете стал появляться раздаточный материалом.

Энергия моих мыслей о наглядности даже материализовалась в виде модели скелета человека в натуральную величину, которую мне совершенно безвозмездно подарили из соседней школы. Это ажурное состояние человеческого тела привнесло совершенно другую атмосферу в кабинет биологии, жить и преподавать стало немного легче.

А в скором времени произошло еще одно интересное событие. Откуда-то, в день учителя, на каждого преподавателя предметника в школе свалилось по пять виртуальных тысяч на приобретение наглядности для кабинета, причем только в одном магазине и только один день. Воодушевленные и заинтригованные, бросив праздничное чаепитие, толпа педагогов ринулась за пятнадцать верст за вожделенными предметами наглядности. Магазинчик, оказалось, существует, виртуальные деньги тоже, однако, посмотрев на цены и вспомнив, что-то там о стране, педагоги уныло поплелись к выходу. Скелет человека, пластмассовый - высотой 50 см стоил около четырех тысяч, скелет лягушки где-то тысячу (один!), коллекции были просто недоступны для понимания из чего складывалась их цена, и самым доступным во всем этом наглядном рае оказались плакаты. На выделенные деньги я заказала аж 12 штук, по самым ключевым темам. Когда плакаты прибыли в школу, счастью не было предела, они были яркими, и даже двусторонними, и часть из них тут же перекочевала на стены, прочно закрепив за кабинетом статус биологического.

На этом счастье с приобретением наглядных пособий закончилось, и за дело взялся творческий потенциал.

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Генеральный партнер –
Издательство Учитель
СОНАТА-МИКС: Конструкторы уроков СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ОУ СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ДОУ СОНАТА-ПРО: Конструкторы рабочих программ