Непонятные soft skills и при чем тут педагоги?

Soft skills – это как раз и есть те самые личностные, коммуникативные и значительная часть регулятивных УУД, которые мы должны теперь развивать в соответствии с требованиями ФГОС. В стандарте очень хорошо и подробно прописали состав и значимость этих самых УУД. И статей на эту тему появилось очень много, но практически все они представляют собой парафраз самого стандарта. Так что вопрос о практических приемах формирования коммуникативных и личностных УУД для большинства педагогов остается открытым.
Нужны простые и понятные рецепты, легко применимые в ежедневной практике. Где же их взять?
Это и было основной темой и направлением исследований, которыми я занималась последние 1,5 года. Логика рассуждений была такая: термин универсальные учебные действия новый, но все умения, которые этот термин объединил, существовали и раньше. И стоило изменить форму поисковых запросов, как обнаружилось существование интереснейших практических методик, апробированных, внятных и достаточно простых в применении. Результатом изучения всего найденного по этой теме и соотнесения его со своим собственным педагогическим опытом стал своеобразный боевой чемоданчик, которым мы и решили поделиться с Вами, дорогие коллеги!
Soft skills – базовое понятие для большинства из этих методик
Каждый педагог знает: освоенные способы действия – это УМЕНИЯ и НАВЫКИ.
Чем они отличаются друг от друга?
Для умения характерны:
˗ наличие сознательной регуляции и контроля
˗ способность выполнять действия в изменяющихся условиях
Для навыков характерны:
˗ отсутствие поэлементной сознательной регуляции и контроля (человек действует автоматически, не задумываясь о том, что и как нужно делать)
˗ способность выполнять действия в привычных условиях

Умения и навыки делятся на три группы: двигательные, интеллектуальные и перцептивные (чувственные). Интеллектуальные, в свою очередь, делятся на две группы: «мягкие», или социальные навыки (soft skills) и «твердые» навыки (hard skills)
Hard skills – легко поддаются наблюдению, измерению и наглядной демонстрации. Это профессиональные навыки:
• работа с документами
• работа с оборудованием, средства обучения
• ИКТ-компетенции
• основы дисциплин
• и т.д
Soft skills - сложно отследить, проверить и наглядно продемонстрировать. Это коммуникативные и управленческие таланты:
• установление отношений
• работа в команде
• слушание и понимание собеседника
• навыки убеждения
• ораторское искусство
• проведение презентаций
• ведение дискуссий
• решение проблем
• принятие решений
• лидерство
• мотивирование
• разрешение конфликтных ситуаций
• и т.д.

Именно высокий уровень «мягких», социальных навыков является основой и гарантом профессиональной успешности педагога. А приемы развития этих навыков лежат в основе одного из модулей нашего тренинга «Технологии проектирования урока»

 Тренинг состоит из трех модулей:

I. Принципы работы с новым программным продуктом "Конструктор уроков".
II. Методика составления технологической карты урока. Приемы педагогической техники.
III. Soft skills - практические инструменты взаимодействия с людьми. 16 концептов на каждый день.

Участие в тренинге - платное. Сокращенный вариант первых двух модулей будет представлен на бесплатном вебинаре "Конструктор урока: инструмент проектирования технологических карт"

Если интересно - подключайтесь!

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Генеральный партнер –
Издательство Учитель
СОНАТА-ПРО: Конструкторы рабочих программ СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ОУ СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ДОУ СОНАТА-МИКС: Конструкторы уроков