|
Курсы повышения квалификации в офлайн-режиме
Лицензионные курсы повышения квалификации по разнообразным программам для всех категорий педагогических работников в удобной форме удалённого интернет-обучения по доступной цене. Окончившим курсы выдаётся удостоверение государственного образца.
Учебные группы формируются еженедельно.
По всем вопросам о профессиональной переподготовке пишите нам по адресу teach@uchmet.org. Мы обязательно ответим Вам.
|
|---|
| Код |
Мероприятие |
Часы |
| КПК для педагогов ДОО |
|
СТКФМ-95
|
Новинка
Мониторинг результатов освоения программы дошкольного образования «Радуга»
|
36
|
|
СТКФМ-124
|
Новинка
Педагогическая диагностика в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-124
|
Новинка
Педагогическая диагностика в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФМ-79
|
Новинка
Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-79
|
Новинка
Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФМ-61
|
Новинка
ХИТ
Духовное развитие и нравственное воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-61
|
Новинка
Духовное развитие и нравственное воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФМ-57
|
Новинка
Психологическое обеспечение готовности дошкольников к школьному обучению в условиях реализации ФГОС
|
36
|
|
СТКФМ-53
|
Организация логопедической помощи в дошкольной образовательной организации (в условиях реализации ФГОС ДО)
|
72
|
|
СТКФМ-46
|
Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФМ-1
|
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения
|
72
|
|
СТКФМ-89
|
Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «Детство»
|
72
|
|
СТКФМ-88
|
Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «Радуга»
|
72
|
|
СТКФМ-87
|
Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «От рождения до школы»
|
72
|
|
СТКФМ-2
|
Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФМ-35
|
ХИТ
Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФМ-44
|
ФГОС ДО: содержание примерной образовательной программы* и технологии введения
|
144
|
|
СТКФ-57
|
Психологическое обеспечение готовности дошкольников к школьному обучению в условиях реализации ФГОС
|
36
|
|
СТКФ-56
|
Психодиагностическое и психокоррекционное сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития
|
36
|
|
СТКФ-55
|
Проектирование адаптированной ООП ДО для детей с нарушениями устной и письменной речи в условиях реализации ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-40
|
Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-51
|
Организация коррекционно-логопедической работы в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-45
|
Предшкольное образование детей в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-41
|
Физическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-53
|
Организация логопедической помощи в дошкольной образовательной организации (в условиях реализации ФГОС ДО)
|
72
|
|
СТКФ-46
|
ХИТ
Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-44
|
ФГОС ДО: содержание примерной образовательной программы* и технологии введения
|
144
|
|
СТКФ-42
|
Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-43
|
Познавательное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-96
|
Мониторинг результатов освоения программы дошкольного образования «Детство»
|
36
|
|
СТКФ-95
|
Мониторинг результатов освоения программы дошкольного образования «Радуга»
|
36
|
|
СТКФ-47
|
ХИТ
Технология организации сопровождения детей с ОВЗ в дошкольных образовательных организациях в условиях реализации ФГОС ДО
|
36
|
|
СТКФ-94
|
Мониторинг результатов освоения программы дошкольного образования «От рождения до школы»
|
36
|
|
СТКФ-93
|
Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «Детство»
|
36
|
|
СТКФ-92
|
Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «Радуга»
|
36
|
|
СТКФ-91
|
Особенности организации предметно-пространственной развивающей среды по программе дошкольного образования «От рождения до школы»
|
36
|
|
СТКФ-89
|
Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «Детство»
|
72
|
|
СТКФ-88
|
Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «Радуга»
|
72
|
|
СТКФ-90
|
Реализация ФГОС ДО: планирование и содержание образовательных программ для родителей
|
36
|
|
СТКФ-87
|
ХИТ
Планирование деятельности воспитателя по программе дошкольного образования «От рождения до школы»
|
72
|
|
СТКФ-38
|
Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольников в контексте ФГОС ДО
|
72
|
|
СКУ-6.1к
|
Непрерывное образование учителя: теория и практика
|
16
|
|
СТКФ-1д
|
Физическое воспитание и формирование правил здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС
|
36
|
|
СТКФ-2д
|
Содержание и технологии духовно-нравственного воспитания в условиях реализации ФГОС
|
36
|
|
СТКФ-3д
|
Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности
|
36
|
|
СТКФ-4д
|
Тьюторское сопровождение как инструмент реализации принципа индивидуализации образовательного процесса в условиях ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-37
|
ХИТ
Профессиональная деятельность педагога-психолога в освоении и реализации ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-36
|
Методическое сопровождение образовательного процесса. ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-35
|
ХИТ
Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-34
|
ХИТ
Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-31.1
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника по формированию элементарных математических представлений
|
36
|
|
СТКФ-31.3
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в физическом развитии (ОБЖ, здоровье, физическая культура)
|
36
|
|
СТКФ-31.4
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в художественно-эстетическом развитии (художественное творчество, художественная литература, театр, музыка)
|
36
|
|
СТКФ-31.6
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в культурологическом развитии
|
36
|
|
СТКФ-31.8
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника с ОВЗ (группы комбинированной и компенсирующей направленности)
|
36
|
|
СТКФ-31.9
|
Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование детей коррекционно-развивающего направления
|
36
|
|
СТКФ-3.17
|
ФГОС ДО: развитие ребёнка в пространстве игры
|
16
|
|
СТКФ-3.16
|
Основы ФГОС ДО: взаимодействие детского сада и семьи
|
16
|
|
СТКФ-18
|
ХИТ
Проектирование предметно-пространственной развивающей среды в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-17
|
Проектирование регионального компонента в содержании ООП ДОО в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-3.15
|
Физкультурно-оздоровительная работа в контексте ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-16
|
ХИТ
Проектирование взаимодействия дошкольной организации с семьёй в рамках ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-15
|
Методическая поддержка педагогов дошкольной организации в освоении и реализации ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-12
|
ХИТ
Моделирование образовательной среды в деятельности музыкального руководителя в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-14
|
ХИТ
Моделирование образовательной среды в деятельности инструктора по физической культуре в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-3.14
|
Реализация образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в ДОО
|
16
|
|
СТКФ-3.13
|
Образовательное взаимодействие взрослых и детей в семье и детском саду
|
24
|
|
СТКФ-1.8
|
ФГОС ДО: содержание примерной образовательной программы «От рождения до школы» и технология введения
|
72
|
|
СТКФ-12.1
|
Организация музыкальной деятельности в контексте ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-3.12
|
Теория и методика игры
|
16
|
|
СТКФ-3.10
|
Организация мониторинга в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-3.11
|
Комплексный подход к оценке результатов образования. Диагностика и мониторинг в ДОО
|
16
|
|
СТКФ-3.9
|
Непрерывное профессиональное саморазвитие педагога в ДОО
|
24
|
|
СТКФ-8.2
|
ФГОС ДО: современные психолого-педагогические аспекты развития творческих способностей и одаренности
|
16
|
|
СТКФ-2.6
|
ФГОС ДО: игра как особое пространство развития ребёнка
|
16
|
|
СТКФ-3.8
|
Проектирование развивающей предметно-пространственной образовательной среды в ДОО
|
16
|
|
СТКФ-9.2
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса как необходимое условие реализации ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-3.7
|
Система работы с одарёнными детьми в соответствии с требованиями ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-1.7
|
Создание системы условий развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
|
32
|
|
СТКФ-3
|
ХИТ
Сопровождение специалистов дошкольных образовательных организаций в освоении и реализации ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФ-1
|
ХИТ
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения
|
72
|
|
СТКФ-1.6
|
Управление образовательной деятельностью и осуществление методического обеспечения в условиях ФГОС ДО
|
32
|
|
СТКФ-4
|
Сопровождение специалистов дошкольных образовательных организаций в освоении и реализации ФГОС ДО. Музыкальное развитие дошкольника
|
16
|
|
СТКФ-3.5
|
Введение ФГОС ДО: основные условия
|
16
|
|
СТКФ-3.4
|
Основное требование ФГОС ДО: проектирование взаимодействия детского сада с семьёй дошкольника
|
16
|
|
СТКФ-3.3
|
Внедрение ФГОС ДО: от методологии к практике
|
16
|
|
СТКФ-3.2
|
Обеспечение непрерывности профессионального саморазвития педагогов, реализующих ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-3.1
|
Основы сопровождения дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-1.5
|
Требования к профессиональным компетенциям педагога в условиях реализации ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-1.4
|
Создание условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования
|
16
|
|
СТКФ-1.3
|
Основные компоненты взаимодействия педагогов и родителей, организующих воспитание ребёнка в детском саду и семье
|
16
|
|
СТКФ-1.2
|
Содержание образовательной работы во всех возрастных группах ДОО по образовательным областям
|
16
|
|
СТКФ-1.1
|
Психолого-педагогическое сопровождение развития дошкольника как методологическая основа ФГОС ДО
|
16
|
|
СТКФ-33
|
Маркетинговый подход в образовании
|
72
|
|
СТКФ-33.1
|
Информационные технологии в системе образования
|
36
|
|
СТКФ-33.2
|
Мониторинг в образовательной организации
|
36
|
|
СТКФ-33.3
|
Психология управления в системе образования
|
36
|
|
СТКФ-33.4
|
Управление конфликтами в образовательных организациях
|
36
|
|
СТКФ-33.5
|
Правовые нормы педагогической деятельности
|
36
|
|
СТКФ-13
|
Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-11.1
|
Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации
|
16
|
|
СТКФ-7.6
|
Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
|
16
|
|
СТКФ-13.1
|
Управление образовательной организацией в условиях внедрения ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.28
|
Мониторинг в системе качества образования
|
16
|
|
СТКФ-33.1
|
Информационные технологии в системе образования
|
36
|
|
СТКФ-33.2
|
Мониторинг в образовательной организации
|
36
|
|
СТКФ-33.3
|
Психология управления в системе образования
|
36
|
|
СТКФ-33.4
|
Управление конфликтами в образовательных организациях
|
36
|
|
СТКФ-33.5
|
Правовые нормы педагогической деятельности
|
36
|
|
СТКФ-11
|
Менеджмент в образовании
|
108
|
|
СТКФ-10
|
Менеджмент в образовании
|
72
|
|
СТКФ-2.5
|
Актуальные проблемы специального образования в современной России. Профессиональный стандарт педагога
|
16
|
|
СТКФ-2.3
|
Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития
|
16
|
|
СТКФ-2
|
Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-2.2
|
Научно-организационные и методические основы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта
|
16
|
|
СТКФ-2.4
|
ХИТ
Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
|
16
|
|
СТКФ-2.1
|
Организация учебно-познавательной деятельности детей с задержкой психического развития в динамике образовательного процесса
|
16
|
| КПК для педагогов ОО |
|
СТКФ-84
|
Новинка
Адаптивная физическая культура
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-84
|
Новинка
Адаптивная физическая культура
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-74
|
Новинка
Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации основной образовательной программы
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-73
|
Новинка
Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-78
|
Новинка
Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций
|
36 ч.
|
|
СТКФ-78
|
Новинка
Технология электронного обучения в деятельности педагогических работников образовательных организаций
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-77
|
Новинка
Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
|
36 ч.
|
|
СТКФ-77
|
Новинка
Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-75
|
ХИТ
Организация системы безопасности образовательного процесса
|
72 ч.
|
|
СТКФ-75
|
Новинка
Организация системы безопасности образовательного процесса
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-72
|
Новинка
Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального, общего) образования
|
72 ч.
|
|
СТКФ-72
|
Новинка
Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального, общего) образования
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-59
|
Новинка
Содержание и методика преподавания предметов духовно-нравственной направленности (ОРКСЭ)
|
72 ч.
|
|
СТКФ-59
|
ХИТ
Содержание и методика преподавания предметов духовно-нравственной направленности (ОРКСЭ)
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-102
|
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг по обеспечению государственных и муниципальных нужд: эксперт
|
72 ч.
|
|
СТКФ-102
|
Контрактная система в сфере закупок товаров, работ, услуг по обеспечению государственных и муниципальных нужд: эксперт
|
72 ч.
|
|
СТКФ-73
|
Профессиональная компетентность руководителя образовательной организации в условиях реализации ФГОС
|
36 ч.
|
|
СТКФМ-71
|
Методика преподавания физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72 ч.
|
|
СТКФ-71
|
Методика преподавания физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-70
|
ХИТ
Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72 ч.
|
|
СТКФ-70
|
Методика преподавания технологии в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-69
|
ХИТ
Методика преподавания музыки, изобразительного искусства и МХК в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72 ч.
|
|
СТКФ-69
|
Методика преподавания музыки, изобразительного искусства и МХК в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-34
|
ХИТ
Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-76
|
Типология и структура современного урока по ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-67
|
Методика преподавания иностранного языка в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72
|
|
СТКФ-63
|
ХИТ
Методика преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72
|
|
СТКФМ-85
|
ХИТ
ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса
|
72
|
|
СТКФ-74
|
Планирование и осуществление контрольно-оценочной деятельности образовательной организации в процессе реализации основной образовательной программы
|
36
|
|
СТКФ-68
|
ХИТ
Методика преподавания истории, обществознания в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72
|
|
СТКФ-62
|
ХИТ
Методики преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО
|
72
|
|
СТКФМ-2
|
Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФМ-35
|
ХИТ
Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-65
|
ХИТ
Методика преподавания физики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72
|
|
СТКФ-64
|
ХИТ
Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
72
|
|
СТКФ-66
|
ХИТ
Методика преподавания биологии, химии, географии в соответствии с ФГОС ООО (СОО)
|
16
|
|
СТКФ-60
|
ХИТ
Основы религиозных культур и светской этики в контексте ФГОС НОО
|
16
|
|
СТКФ-100.1
|
ХИТ
Основы медицинских знаний и обучение оказанию первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
|
36
|
|
СТКФ-48
|
Активные и интерактивные формы обучения
|
72
|
|
СТКФ-99
|
Содержание, формы и методы обучения школьников основам финансовой грамотности
|
72
|
|
СТКФ-98
|
Новые профессиональные компетенции педагогов, внедряющих ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ
|
36
|
|
СТКФ-97
|
Управление образовательной организацией в условиях введения ФГОС ОО для детей с ОВЗ
|
72
|
|
СТКФ-38.1
|
Организация проектной и исследовательской деятельности школьников в процессе формирования УУД. ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-85
|
ХИТ
ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ: организация и содержание образовательного процесса
|
72
|
|
СТКФ-86
|
Внеклассная работа и дополнительное образование в контексте ФГОС ОО для обучающихся с ОВЗ
|
36
|
|
СТКФ-39
|
Воспитание гражданина и патриота России средствами музейной педагогики, поисковой и исследовательской деятельности, краеведческой работы
|
72
|
|
СКУ-6.1к
|
Непрерывное образование учителя: теория и практика
|
16
|
|
СТКФ-2д
|
Содержание и технологии духовно-нравственного воспитания в условиях реализации ФГОС
|
36
|
|
СТКФ-3д
|
Сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности
|
36
|
|
СТКФ-4д
|
Тьюторское сопровождение как инструмент реализации принципа индивидуализации образовательного процесса в условиях ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-36
|
Методическое сопровождение образовательного процесса. ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-35
|
ХИТ
Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-34
|
Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-32.1
|
Теория и методика внеурочной деятельности
|
36
|
|
СТКФ-19
|
Профессиональный стандарт соответствия квалификационным требованиям педагога
|
72
|
|
СТКФ-21
|
ХИТ
ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе
|
72
|
|
СТКФ-13.2
|
Особенности проведения педагогической диагностики и мониторинга в начальной школе
|
16
|
|
СТКФ-6.17
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей начальных классов)
|
72
|
|
СТКФ-6.17.0
|
ХИТ
Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО
|
16
|
|
СТКФ-9.4
|
Механизмы реализации основной образовательной программы (воспитательный компонент) в условиях реализации ФГОС НОО
|
24
|
|
СТКФ-8.1
|
Система работы с одаренными детьми в соответствии с требованиями ФГОС НОО
|
16
|
|
СТКФ-6.9
|
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения
|
24
|
|
СТКФ-7.2
|
Комплексный подход к оценке результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО
|
16
|
|
СТКФ-7.1
|
Проектирование образовательной среды в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО
|
16
|
|
СТКФ-6.8
|
Проектирование образовательной среды в условиях реализации ФГОС НОО (воспитательный компонент)
|
16
|
|
СТКФ-6.6
|
Интерактивные методы обучения на уроках в условиях реализации ФГОС НОО
|
16
|
|
СТКФ-6.4
|
Требование ФГОС НОО: здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве
|
16
|
|
СТКФ-6.2
|
Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО
|
24
|
|
СТКФ-22
|
ХИТ
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках русского языка и литературы
|
72
|
|
СТКФ-23
|
ХИТ
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках математики
|
72
|
|
СТКФ-24
|
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках физики
|
72
|
|
СТКФ-25
|
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках биологии, химии, экологии, географии
|
72
|
|
СТКФ-26
|
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках иностранного языка
|
72
|
|
СТКФ-27
|
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках истории, обществознания и права
|
72
|
|
СТКФ-28
|
ХИТ
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках музыки, изобразительного искусства и МХК
|
72
|
|
СТКФ-29
|
ХИТ
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках физической культуры и ОБЖ
|
72
|
|
СТКФ-30
|
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса на уроках технологии
|
72
|
|
СТКФ-6.31
|
Организация деятельности учителя математики в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.30
|
Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий
|
16
|
|
СТКФ-7.5
|
Комплексный подход к оценке результатов образования: метапредметные УУД
|
16
|
|
СТКФ-6.32
|
Применение технологии проектирования в условиях ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.29
|
Применение технологии проектирования в условиях ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.27.0
|
Профессиональная компетентность классного руководителя в условиях реализации ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.27
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для классных руководителей)
|
72
|
|
СТКФ-6.26.0
|
Профессиональная компетентность учителя информатики в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.26
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей информатики)
|
72
|
|
СТКФ-6.25.0
|
Профессиональная компетентность учителя технологии в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.25
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей технологии)
|
72
|
|
СТКФ-6.24.0
|
Профессиональная компетентность учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.24
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей русского языка и литературы)
|
72
|
|
СТКФ-6.23.0
|
Профессиональная компетентность учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.23
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей физической культуры)
|
72
|
|
СТКФ-6.22.0
|
Профессиональная компетентность учителя истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.22
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей истории)
|
72
|
|
СТКФ-6.21.0
|
Профессиональная компетентность учителя изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.21
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей изобразительного искусства)
|
72
|
|
СТКФ-6.20
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей географии)
|
72
|
|
СТКФ-6.20.0
|
Профессиональная компетентность учителя географии в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.19
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей математики)
|
72
|
|
СТКФ-6.19.0
|
Профессиональная компетентность учителя математики в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.18.0
|
Профессиональная компетентность учителя иностранного языка в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.18
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей иностранного языка)
|
72
|
|
СТКФ-6.16.0
|
Профессиональная компетентность учителя химии в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.16
|
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей химии)
|
72
|
|
СТКФ-6.15.0
|
Профессиональная компетентность учителя биологии в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.15
|
ХИТ
Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС (для учителей биологии)
|
72
|
|
СТКФ-6.10
|
Разработка индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.7
|
Проектирование образовательной среды в условиях реализации ФГОС ООО (воспитательный компонент)
|
16
|
|
СТКФ-6.11
|
Инновационные направления в воспитании и обучении школьников в условиях реализации ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.14
|
Технологическая карта урока – инструмент методического обеспечения ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-7.4
|
Комплексный подход к оценке результатов образования в ОО
|
16
|
|
СТКФ-6.12
|
Инновационные проекты по патриотическому воспитанию и гражданскому образованию обучающихся в соответствии с ФГОС ОО
|
16
|
|
СТКФ-6.13
|
Организация деятельности учителя-предметника в условиях реализации ФГОС ООО: история, обществознание
|
16
|
|
СТКФ-9.9
|
Формирование познавательной активности на уроках и во внеурочной деятельности в свете требований ФГОС ОО
|
16
|
|
СТКФ-9.8
|
Конструирование современного урока в условиях ФГОС ОО
|
16
|
|
СТКФ-9.7
|
ХИТ
ФГОС: организация внеурочной деятельности в современном образовательном процессе
|
16
|
|
СТКФ-9.6
|
Конструирование урочной деятельности в условиях ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-9.5
|
Внедрение современных образовательных технологий в обучение школьников в контексте ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-7.3
|
Проектирование образовательной среды ОО в соответствии с требованиями ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-9.3
|
Механизмы реализации основной образовательной программы (воспитательный компонент) в условиях реализации ФГОС ООО
|
32
|
|
СТКФ-9.2
|
Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса как необходимое условие реализации ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-3.6
|
Система работы с одарёнными детьми в соответствии с требованиями ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-9.1
|
Информационно-коммуникационные технологии в обучении школьников в контексте ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.5
|
Интерактивные методы обучения на уроках в условиях реализации ФГОС ООО
|
16
|
|
СТКФ-6.3
|
Требование ФГОС ООО: здоровьесберегающие технологии в образовательном пространстве
|
16
|
|
СТКФ-6.1
|
Информационно-коммуникационные компетенции педагогов в условиях реализации ФГОС
|
24
|
|
СТК-1а
|
Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС общего образования
|
16
|
|
СТКФ-2.5
|
Актуальные проблемы специального образования в современной России. Профессиональный стандарт педагога
|
16
|
|
СТКФ-2.3
|
Проектирование и реализация индивидуально-дифференцированной коррекционной работы с детьми, имеющими задержку психического развития
|
16
|
|
СТКФ-2
|
Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-2.2
|
Научно-организационные и методические основы обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта
|
16
|
|
СТКФ-2.4
|
Теоретико-методологические основы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
|
16
|
|
СТКФ-2.1
|
Организация учебно-познавательной деятельности детей с задержкой психического развития в динамике образовательного процесса
|
16
|
|
СТКФ-33
|
Маркетинговый подход в образовании
|
72
|
|
СТКФ-13
|
ХИТ
Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-11.1
|
Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации
|
16
|
|
СТКФ-7.6
|
Нормативно-правовое регулирование управления качеством образования
|
16
|
|
СТКФ-13.1
|
Управление образовательной организацией в условиях внедрения ФГОС
|
16
|
|
СТКФ-6.28
|
Мониторинг в системе качества образования
|
16
|
|
СТКФ-11
|
ХИТ
Менеджмент в образовании
|
108
|
|
СТКФ-10
|
Менеджмент в образовании
|
72
|
| КПК для педагогов ОУ доп. образования |
|
СТКФМ-80
|
Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ООО
|
72
|
|
СТКФ-80
|
Новинка
Методическое сопровождение педагога дополнительного образования в условиях реализации ФГОС ООО
|
72
|
|
СТКФ-101
|
ХИТ
Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
|
16
|
|
СТКФ-100
|
ХИТ
Основы медицинских знаний и обучение оказанию первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
|
72
|
|
СТКФ-100.1
|
ХИТ
Основы медицинских знаний и обучение оказанию первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
|
36
|
|
СКУ-6.1к
|
Непрерывное образование учителя: теория и практика
|
16
|
|
СТКФ-2д
|
Содержание и технологии духовно-нравственного воспитания в условиях реализации ФГОС
|
36
|
|
СТКФ-36
|
Методическое сопровождение образовательного процесса. ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-35
|
ХИТ
Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-34
|
ХИТ
Духовно-нравственное воспитание в соответствии с ФГОС
|
72
|
|
СТКФ-31.1
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника по формированию элементарных математических представлений
|
36
|
|
СТКФ-31.2
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в речевом развитии
|
36
|
|
СТКФ-31.3
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в физическом развитии (ОБЖ, здоровье, физическая культура)
|
36
|
|
СТКФ-31.4
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в художественно-эстетическом развитии (художественное творчество, художественная литература, театр, музыка)
|
36
|
|
СТКФ-31.5
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в этнокультурном развитии
|
36
|
|
СТКФ-31.6
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в культурологическом развитии
|
36
|
|
СТКФ-31.7
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника в познавательном развитии (экология, экспериментирование, труд в природе, культурно-бытовые навыки, социальное развитие)
|
36
|
|
СТКФ-31.8
|
Профессиональная компетентность воспитателя в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование дошкольника с ОВЗ (группы комбинированной и компенсирующей направленности)
|
36
|
|
СТКФ-31.9
|
Профессиональная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС ДО: дополнительное образование детей коррекционно-развивающего направления
|
36
|
|
СТКФ-20
|
ХИТ
Новые модели дополнительного образования на основе современного законодательства
|
36
|
| КПК для педагогов специальных ОУ |
|
СТКФМ-111
|
Новинка
Реализация образовательной программы для детей с нарушениями в опорно-двигательном аппарате в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФ-111
|
Новинка
ХИТ
Реализация образовательной программы для детей с нарушениями в опорно-двигательном аппарате в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-109
|
Новинка
Реализация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФ-109
|
Новинка
Реализация образовательной программы для детей с нарушениями слуха в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-108
|
Новинка
Реализация образовательной программы для слепых и слабовидящих детей в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФ-108
|
Новинка
Реализация образовательной программы для слепых и слабовидящих детей в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-107
|
Новинка
ХИТ
Реализация образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-107
|
Новинка
ХИТ
Реализация образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-104
|
Новинка
Реализация образовательной программы для обучающихся с нарушениями слуха в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-104
|
Новинка
Реализация образовательной программы для обучающихся с нарушениями слуха в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-103
|
Новинка
Реализация образовательной программы для слепых и слабовидящих обучающихся в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-103
|
Новинка
Реализация образовательной программы для слепых и слабовидящих обучающихся в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-123
|
Новинка
Реализация образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФ-123
|
Новинка
Реализация образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС ДО
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-106
|
Реализация образовательной программы для обучающихся с нарушениями в опорно-двигательном аппарате в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-106
|
Реализация образовательной программы для обучающихся с нарушениями в опорно-двигательном аппарате в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФМ-105
|
Реализация образовательной программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-105
|
Реализация образовательной программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС
|
72 ч.
|
|
СТКФ-110
|
Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО
|
72
|
|
СТКФМ-50
|
ХИТ
Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
|
72
|
|
СТКФ-49
|
Логокоррекционные технологии в работе учителя начальных классов
|
36
|
|
СТКФ-54
|
Технологии диагностики и коррекции нарушений письменной речи
|
36
|
|
СТКФ-52
|
Воспитание и обучение детей дошкольного и младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи
|
36
|
|
СТКФ-50
|
ХИТ
Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
|
72
|
| КПК для специалиста по охране труда |
|
СТКФМ-125
|
Новинка
Охрана труда
|
72 ч.
|
| Стоимость обучения по программам повышения квалификации 108 ч. – 4500 руб., 72 ч. – 3000 руб., 36 ч. – 2300 руб., 32 ч. – 2300 руб., 24 ч. – 1500 руб., 16 ч. – 1300 руб. На многие программы действует система спецпредложений: льготный период оплаты, скидки по групповым заявкам.
|
|---|
.jpg)
