Педагог доп.образования (Английский язык) Ефремова Елена Александровна | ||
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА конструирования урока в современной информационной образовательной среде |
||
Предмет | Английский язык | УМК "Kid's Box 1" |
Тема урока | Знакомство | |
Тип урока | Формирование ВРН | Урок в теме -1 (всего 6) |
Планируемые образовательные результаты | ||
Предметные | Метапредметные | Личностные |
• освоение начальных лингвистических предствалений (расширение лингвистического кругозора). • Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка. • Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. • Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихов и песен. • Воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников и небольшие доступные диалоги и тексты, построенные на изученном языковом материале. |
Формирование коммуникативной культуры: • адекватное использование речевых средств; • опыт межкультурной лингвистической коммуникации; • владение монологической речью. |
По типу взаимодействия с различными сторонами образовательного процесса: • взаимодействие , диалог с участниками обр.процесса (коммуникативные). По содержанию (личностному смыслу) внутреннего состояния: • формирование ценностного осознание диалоговой культуры. |
Решаемые учебные проблемы | Формирование ВРН говорения (аудирования), научить: • Различать на слух и адекватно произносить изучаемые звуки английского языка. • Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом. • Обращать особое внимание на интонацию в вопросительных предложениях. • Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихов и песен. • Вести этикетный диалог в ситуации бытового общения (приветствуют, прощаются). • Вести диалог-расспрос (односторонний или двусторонний) об имени. • Воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников и небольшие доступные диалоги, построенные на изученном языковом материале. |
|
Основные понятия, изучаемые на уроке | Key language: Commands: Look, listen, open/ close your books, repeat, match Objects: star, pencil, ball, circle, tick, cross Names: Simon, Stella, Suzy, Maskman, Marie, Monty Numbers: (1-6) Members of the Star family: Mum, Dad, son, daughter, sister, brother, child, children |
Grammar: Глагол "to be" 1 лица ед.ч.: Hello! I'm … (Ann).Устная речь* Extra activities: Pair work (flashcards, names) Class game: What’s your name? EXTRA ACTIVITY 1: Guessing game EXTRA ACTIVITY 2. Role play |
Вид используемых на уроке средств ИКТ | Мультимедиа, интерактивные и дистанционные технологии. | |
Методическое назначение средств ИКТ | • Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения; • Повышение продуктивности самоподготовки учащихся; • Индивидуализация работы самого учителя; • Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики; • Усиление мотивации к обучению; • Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности; •Повышение оперативности контроля; обеспечение гибкости процесса обучения. |
|
Аппаратное и программное обеспечение | • ПК, проектор, интерактивная доска; • ОС Windows XP/ 7; Soft ИД;Teacher's Resource Pack with Audio CD 978-0-521-68804-8 Audio CDs (3) 978-0-521-68805-5 Interactive DVD (PAL) with Teacher's Booklet 978-0-521-68833-8 Interactive DVD (NTSC) with Teacher's Booklet 978-0-521-73605-3 Classware CD-ROM 978-0-521-14037-9 |
|
Образовательные интернет-ресурсы |
http://cdextras.cambridge.org/funfor/activities/starters_names/index.htm | |
* Развитие фонетических навыков организуется при выполнении заданий по лексике, чтению, аудированию, устной речи |