Технологическая карта урока английского языка (в современной информационной образовательной среде)

Педагог доп.образования (Английский язык) Ефремова Елена Александровна
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
конструирования урока
в современной информационной образовательной среде
     
Предмет Английский язык УМК "Kid's Box 1"
Тема урока Знакомство  
Тип урока Формирование ВРН Урок в теме -1 (всего 6)
Планируемые образовательные результаты
Предметные Метапредметные Личностные
• освоение начальных лингвистических предствалений (расширение лингвистического кругозора).
• Различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка.
• Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
• Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихов и песен.
• Воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников и небольшие доступные диалоги и тексты, построенные на изученном языковом материале.
Формирование коммуникативной культуры:
• адекватное использование речевых средств;
• опыт межкультурной лингвистической коммуникации;
• владение монологической речью.
По типу взаимодействия с различными сторонами образовательного процесса:
• взаимодействие , диалог с участниками обр.процесса (коммуникативные).
По содержанию (личностному смыслу) внутреннего состояния:
• формирование ценностного осознание диалоговой культуры.
Решаемые учебные проблемы Формирование ВРН говорения (аудирования), научить:
• Различать на слух и адекватно произносить изучаемые звуки английского языка.
• Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
• Обращать особое внимание на интонацию в вопросительных предложениях.
• Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихов и песен.
• Вести этикетный диалог в ситуации бытового общения (приветствуют, прощаются).
• Вести диалог-расспрос (односторонний или двусторонний) об имени.
• Воспринимать на слух и понимать речь учителя, одноклассников и небольшие доступные диалоги, построенные на изученном языковом материале.
Основные понятия, изучаемые на уроке Key language:
Commands:
Look, listen, open/ close your books, repeat, match
Objects: star, pencil, ball, circle, tick, cross
Names: Simon, Stella, Suzy, Maskman, Marie, Monty
Numbers: (1-6)
Members of the Star family: Mum, Dad, son, daughter, sister, brother, child, children
Grammar:
Глагол "to be" 1 лица ед.ч.:
Hello! I'm … (Ann).Устная речь*
Extra activities:
Pair work (flashcards, names)
Class game: What’s your name?
EXTRA ACTIVITY 1:
Guessing game
EXTRA ACTIVITY 2.
Role play
Вид используемых на уроке средств ИКТ Мультимедиа, интерактивные и дистанционные технологии.
Методическое назначение средств ИКТ • Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;
• Повышение продуктивности самоподготовки учащихся;
• Индивидуализация работы самого учителя;
• Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;
• Усиление мотивации к обучению;
• Активизация процесса обучения, возможность привлечения учащихся к исследовательской деятельности;
•Повышение оперативности контроля; обеспечение гибкости процесса обучения.
Аппаратное и программное обеспечение • ПК, проектор, интерактивная доска;
• ОС Windows XP/ 7; Soft ИД;Teacher's Resource Pack with Audio CD 978-0-521-68804-8
Audio CDs (3) 978-0-521-68805-5
Interactive DVD (PAL) with Teacher's Booklet 978-0-521-68833-8
Interactive DVD (NTSC) with Teacher's Booklet 978-0-521-73605-3
Classware CD-ROM 978-0-521-14037-9
Образовательные
интернет-ресурсы
http://cdextras.cambridge.org/funfor/activities/starters_names/index.htm
* Развитие фонетических навыков организуется при выполнении заданий по лексике, чтению, аудированию, устной речи
 

Скачать все материалы

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Генеральный партнер –
Издательство Учитель
СОНАТА-МИКС: Конструкторы уроков СОНАТА-ПРО: Конструкторы рабочих программ СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ОУ СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ДОУ