(D1) СОНАТА-ДО: Программно-диагностический комплекс для ДОУ

диагностика

СОНАТА-ДО – это программный инструмент для организации мониторинговых исследований в дошкольных образовательных учреждениях: сборки, хранения, обработки, систематизации и анализа данных об уровне развития детей.

    Он состоит из следующих структурно взаимосвязанных блоков:
  • Блок «Профили» предназначен для внесения данных о воспитанниках и формирования списков групп.
  • Блок «Интегративные качества» содержит структурированный диагностический материал, позволяющий оценить состояние и динамику развития ребенка 2–6 лет. Предложены только общепринятые в психолого-педагогической практике критерии оценки. Инструмент также позволяет разрабатывать и использовать собственные методики оценки развития ребенка. Для удобства все интегративные качества разбиты на составляющие компоненты.
  • Блок «Результаты» позволяет автоматически формировать диагностические карты, ведомости и отчеты, делать количественный и качественный анализ результатов педагогической деятельности, определять индивидуальную и общегрупповую тенденцию развития детей.
          (загрузок: 7961)

Программный комплекс содержит следующие модули:

  • Модуль 1. Диагностический комплект для первой младшей группы.
  • Модуль 2. Диагностический комплект для второй младшей группы.
  • Модуль 3. Диагностический комплект для средней группы.
  • Модуль 4. Диагностический комплект для старшей группы.
  • Модуль 5. Диагностический комплект для подготовительной группы.
Возможности программы

При разработке программно-диагностического комплекса СОНАТА-ДО мы исходили из типичных для педагогов проблем, то есть, создавали универсальное средство, позволяющее сделать образовательный мониторинг быстрым, качественным и эффективным.

Ведь нехватка времени и необходимость тратить его на бесконечные отчеты и описание результатов своей деятельности достижение этих самых результатов делает все более проблематичным. Одна из самых частых фраз, которую можно услышать в последнее время от педагогов: «Некогда работать, некогда заниматься детьми, без конца заполняем и заполняем разные бумаги!»

Берегите время – это самое ценное, что у нас есть. Даже бесценное, ибо его не купить ни за какие деньги. Что мы имеем в виду под лишними, ненужными усилиями? Это те затраты времени и сил, которые не способствуют ни Вашему развитию, ни развитию Ваших воспитанников. Время, потраченное на размышления, на общение с детьми, на обдумывание методов деятельности и анализ ее результатов, нельзя считать потраченным напрасно ни при каких обстоятельствах.

Избегайте лишних затрат времени. Лишние затраты – это время, потраченное на механическую писанину: составление таблиц, заполнение их списками детей, подсчет суммарных баллов, соотнесение баллов с оценочной шкалой и присвоение соответствующих оценок уровня развития каждому ребенку. С нашей программой Вам достаточно внести один раз данные каждого ребенка, чтобы потом за считанные минуты формировать любые списки, ведомости и отчеты.

При оценке уровня развития интегративных качеств ребенка нет необходимости вручную проставлять баллы, сверять по таблице, какому уровню этот балл соответствует, подсчитывать средний балл по группе в начале и в конце года и на сколько процентов этот балл изменился – все это сделает за вас программа.

Ознакомительная версия

Для скачивания доступна ознакомительная версия программы, в которой закрыты функции сохранения и редактирования интегративных качеств и распечатка отчетов.

Скачать ознакомительную версию.

Пример

Для наглядности, покажем подробно, как выглядит диагностика с помощью «СОНАТЫ-ДО» на примере интегративного качества «Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками».

    Это качество включает в себя шесть компонентов:
  • владение основными культурно-гигиеническими навыками,
  • самостоятельное выполнение доступных возрасту гигиенических процедур,
  • сформированность основных движений и физических качеств,
  • сформированность потребности в двигательной активности,
  • сформированность представлений о здоровом образе жизни,
  • соблюдение элементарных правил ЗОЖ.

Вот так выглядит распечатка критериев оценки уровня владения первым компонентом:


Владение основными культурно-гигиеническими навыками

№ 1

Сам надевает и снимает шапку, носочки, обувь

1.1) Нет, очень редко (баллов: 0)

1.2) Иногда (баллов: 1)

1.3) Да, делает это уверенно, в правильной последовательности (баллов: 2)

 № 2

Аккуратно ест ложкой, пьет из чашки

2.1) Нет, очень редко (баллов: 0)

2.2) Не всегда это получается хорошо (баллов: 1)

2.3) Да. делает это уверенно (баллов: 2)

 № 3

Вытирает рот, руки салфеткой после еды

3.1) Нет, очень редко (баллов: 0)

3.2) Иногда (баллов: 1)

3.3) Да, делает это уверенно, в правильной последовательности (баллов: 2)

№ 4

Моет руки, намыливая и смывая пену

4.1) Нет, очень редко (баллов: 0)

4.2) Делает это только после напоминаний и уговоров (баллов: 1)

4.3) Да, делает это с желанием, уверенно (баллов: 2)

 № 5

Вытирает руки полотенцем

5.1) Нет, очень редко (баллов: 0)

5.2) Иногда (баллов: 1)

5.3) Да, с желанием, уверенно (баллов: 2)

 № 6

Расстегивает пуговицы, застегивает и расстегивает молнию, элементы одежды на липучках

6.1) Нет, очень редко (баллов: 0)

6.2) Неуверенно, путается в действиях (баллов: 1)

6.3) Да, делает это уверенно, в правильной последовательности (баллов: 2)

 

Оценочная шкала

Итоговый балл Описание
0 - 3 Низкий
4 - 9 Средний
10 - 12 Высокий

Внося данные в программу, Вам достаточно только щелкнуть мышкой на соответствующем признаке, а все остальное сделает за Вас программа.

Вот так будет выглядеть личная диагностическая карта ребенка, сформированная автоматически:


Личная диагностическая карта

Дашкова Марина. Первая младшая группа (2-3 года)

1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками

Компонент

Входная диагностика (начало года)

Итоговая диагностика (конец года)

Рекомендации по индивидуальной работе

Владение основными культурно-гигиеническими навыками

Высокий

Высокий

 
Самостоятельное выполнение доступных возрасту гигиенических процедур

Высокий

Высокий

 
Сформированность основных движений и физических качеств

Средний

Высокий

 
Сформированность протребности в двигательной активности

Высокий

Высокий

 
Сформированность предствалений о здоровом образе жизни (ЗОЖ)

Средний

Высокий

 
Соблюдение элементарных правил ЗОЖ

Высокий

Высокий

 
Оценка по интегративному качеству

Средний уровень

Высокий уровень

 
Резюме

Групповая диагностическая карта тоже формируется автоматически, с включением тех параметров, которые вы сами выберете:


Групповая диагностическая карта

Первая младшая группа (2-3 года)

1) Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками

№ п/п ФИО Владение основными культурно-гигиеническими навыками Самостоятель ное выполнение доступных возрасту гигиенических процедур

Сформирован

ность основных движений и физических качеств

Сформирован

ность потребности в двигательной активности

Сформирован

ность представлений о здоровом образе жизни (ЗОЖ)

Соблюдение элементарных правил ЗОЖ
Д1 Д2 Д1 Д2 Д1 Д2 Д1 Д2 Д1 Д2 Д1 Д2
1 Петров Вася 10 10 0 4 5 33 6 5 2 6 2 1
2 Сидорова Катя 3 12 2 4 6 32 5 8 2 7 2 2
3 Дашкова Марина 9 12 2 4 25 35 9 9 7 10 3 4
4 Крючков Егор 3 10 0 4 9 31 3 4 4 3 0 3
5 Иванов Петя 8 9 2 2 11 30 4 8 5 10 1 3

Средний балл:

6,6 10,6 1,2 3,6 11,2 32,2 5,4 6,8 4 7,2 1,6 2,6

 

Обозначения:

Д1 - Входная диагностика (начало года)

Д2 - Итоговая диагностика (конец года)


А так выглядит часть сводного отчета по группе:


Сводный отчет

Первая младшая группа (2-3 года)

1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками

  Входная диагностика (начало года) Итоговая диагностика (конец года) Динамика развития
Высокий уровень   2 40 %
Средний уровень 3 3 0 %
Низкий уровень 2   -40 %
Всего 5 5  

Авторы с радостью ответят на любые вопросы и предложения! Задать вопрос >>>

Рекомендуем

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Генеральный партнер –
Издательство Учитель
СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ОУ СОНАТА-ДО: Программно-диагностические комплексы для ДОУ СОНАТА-ПРО: Конструкторы рабочих программ СОНАТА-МИКС: Конструкторы уроков