Рабочая программа педагога как средство анализа и самоанализа деятельности учителя и учеников в реализации ФГОС 2 поколения
Автор: Фёдорова Светлана Шамиловна, зам. дир. по науке
МКОУ «СОШ № 7», Свердловская область, п. Исеть
Мастер-класс проходил 26.02.2013 в рамках муниципальных педагогических чтений по городскому округу «Верхняя Пышма». В нем участвовало 14 человек.
Данный мастер-класс направлен на ознакомление педагогов основной школы с требованиями к результатам обучения при реализации ФГОС 2 поколения и отражении этих результатов в рабочих программах.
Рабочая программа педагога является не только планированием, но и средством самоанализа его деятельности. При составлении рабочей программы учитель продумывает цели, задачи, содержание и результат обучения школьников, сопоставляет свою деятельность с возможностью учащихся с одной стороны и требованиями стандарта с другой. Рабочая программа должна быть доступна для ознакомления всем субъектам образовательного процесса. Родитель и ученик должны иметь представление о деятельности ученика в процессе освоения курса, должны иметь возможность отслеживать продвижение ребенка, видеть его затруднения и успехи. Учитель, по мере прохождения программы корректирует свою рабочую программу и не только прохождение тем, но и реализацию целей. Итак, мы видим, что рабочая программа является средством самоанализа деятельности педагога с одной стороны, и средством анализа и самоанализа деятельности ученика им самим и его родителями. Именно поэтому составление рабочих программ является одним из самых трудоемких видов деятельности педагога.
Требования новых стандартов направлены не столько на усвоения знаний, сколько на формирование универсальных учебных действий. Соответственно составление рабочих программ усложняется. В них должны быть указаны и формируемые УУД. Инструментальная среда «Соната-ПРО» значительно облегчает создание и корректирование рабочих программ. Участники мастер-класса могли поработать в программе, составить представление о её возможностях, ознакомиться со справочником УУД, прилагаемым к программе.
Опрос
В конце мастер-класса слушателям предлагалось заполнить анкету. На графике результаты опроса:
Если нет, почему?
1 – не обосновал
1 – на работе нет компьютера, а дома - времени
